代数与概率论教研室开展教研活动

9月23日，代数与概率论教研室在图书馆312-1召开以“面向不同专业集群的《线性代数》课程教学内容差异化设置研究”为主题的教研活动。此次会议由代数与概率论教研室主任王芬主持，教研室全体老师参加。

会上，王芬主任指出，面向不同专业的学生，《线性代数》课程差异化的设置能让教学从标准化输出转向个性化匹配，让课程真正服务于不同专业的人才培养目标，随后，教研室成员围绕如何对课程进行差异化设置展开了深入讨论。

线性代数不再是一门孤立的数学基础课，而是能衔接后续专业课程，成为专业能力的铺路石。为了匹配不同专业，推动教学内容和方法的创新，教师需要开发专业案例、调整考核方式，以案例驱动，提升课堂教学质量。案例库按专业分类，嵌入课堂教学，替代通用例题，帮助学生理解知识的专业应用价值。依据不同专业需求，拆分线性代数核心知识与拓展内容。如信息工程学院专业强化矩阵与AL权重计算模块，经管学院专业新增投入产出模型内容，各专业模块占比按学时合理分配，确保内容与专业后续课程衔接。

最后，王芬主任对本次活动进行了总结，本次教研活动围绕面向不同专业集群的《线性代数》课程教学内容差异化设置研究展开，明确了差异化教学不仅教知识，更教如何用线性代数的工具解决本专业问题，这种跨学科思维，推动教学内容和方法的创新。（供稿人：方慧文）